15 - Vida de ecosistemas silvestres

Escuchan un cuento donde un grupo de animales del bosque enfrenta un problema en su entorno, como la presencia de basura o la pérdida de plantas, identificando elementos y situaciones de la historia. Luego, crean una escena del bosque utilizando distintos materiales (papel, hojas, recortes, plasticina u otros), representando a los animales, plantas y el problema abordado, organizando los elementos en un espacio y comentando lo que realizaron. Descargar

Participan en la creación de un rincón verde dentro del espacio educativo, manipulando tierra, plantas u otros elementos naturales. A partir de esta experiencia, expresan ideas y toman decisiones simples sobre cómo organizar y cuidar este espacio, participando de manera activa en su mantención y cuidado. Descargar

Escuchan y reconocen sonidos a su alrededor, identificando elementos como el viento, el agua, las personas u otros sonidos presentes. A partir de la exploración, recrean estos sonidos utilizando la voz, el cuerpo u objetos disponibles, construyendo de manera colectiva una representación sonora. Descargar

Análisis de consecuencias ambientales y sociales del no reciclaje. Descargar

Dibujar un bosque nativo chileno destacando sus principales características. Descargar

Reconocer distintos animales del patio escolar y conversar sobre su rol en la biodiversidad y destacando su importancia en los ecosistemas. Descargar

La actividad "Cumbres de la Tierra: Explorando Alturas y Biodiversidad" tiene como propósito que los estudiantes conozcan las montañas más altas de cada continente y la biodiversidad que albergan. Descargar

En esta actividad, los estudiantes se convertirán en exploradores de biodiversidad locales, investigando y analizando la biodiversidad presente en su entorno cercano. Descargar

Crear un mural con materiales reutilizados que muestre el ciclo de vida de una planta. El mural de construcción colectiva debe representar las etapas del ciclo de vida de una planta, reutilizando exclusivamente residuos limpios recolectados en el colegio y en casa.

Escribir un poema corto y elaborar un dibujo sobre un animal nativo que se encuentre amenazado por la contaminación de plástico.