1.2. Línea de acción: PRÁCTICA PEDAGÓGICA

Los y las estudiantes eligen un residuo (botella, lata o cartón) y escriben un diario en primera persona contando su “vida” antes y después de ser reciclado. Descargar

Los y las estudiantes se convierten en “detectives” e investigan de qué material están hechos distintos objetos del aula Descargar

Invitamos a los/as estudiantes a construir un anemómetro casero utilizando materiales simples y reutilizables. Descargar

En este taller invitamos a las y los estudiantes asuman el rol de detectives ambientales para analizar textos informativos sobre la calidad del aire en su comuna, identificando cambios en el tiempo, posibles causas de la contaminación y sus efectos en la vida cotidiana. Descargar

Se invita a las y los estudiantes a analizar hábitos de consumo alimentario a partir de datos simples, como precios, cantidades y frecuencia de consumo, con el fin de reflexionar sobre decisiones de compra y su relación con el consumo responsable. Descargar

Se invita a las y los estudiantes a crear una escultura utilizando residuos electrónicos (cables, teclados, cargadores, piezas plásticas y metálicas) para reflexionar sobre el consumo responsable, la energía involucrada en la fabricación de la tecnología y la contaminación asociada a la basura electrónica. Descargar

La actividad consiste en seguir el recorrido de una "gotita de agua" desde que sale por la llave del lavamanos hasta que puede ser reutilizada para regar una planta. Descargar

Este taller invita a utilizar herramientas digitales para realizar un diagnóstico ambiental de la escuela. Descargar

En este taller, los niños y niñas observan situaciones cotidianas relacionadas con el cuidado del entorno y el clima, reconociendo cómo pequeñas acciones diarias pueden ayudar a proteger la naturaleza. Descargar

Se invita a las y los estudiantes a identificar riesgos presentes en su entorno escolar y comunitario, y a reflexionar sobre cómo actuar de manera responsable frente a situaciones de emergencia. Descargar