I Medio

Diseño e implementación de un prototipo de captación y filtrado de agua lluvia para el establecimiento. Los estudiantes proponen una solución tecnológica que permita recolectar, conducir y filtrar agua lluvia para usos no potables, con el propósito de reducir el consumo de agua potable y contribuir al mejoramiento ambiental del entorno escolar desde una perspectiva de sustentabilidad. Descargar

Diseño colaborativo de una Biociudad del futuro que integre soluciones para el cuidado y gestión sostenible del agua en contextos urbanos. Los estudiantes imaginan cómo podrían ser las ciudades en 30 años más e incorporan elementos como reutilización de aguas, biofactorías, áreas verdes e infraestructura sostenible, generando una imagen de su propuesta mediante herramientas de inteligencia artificial. Descargar

Investigación sobre el impacto ambiental del uso de internet y las tecnologías digitales en el consumo de agua. Los estudiantes analizan la huella hídrica asociada al funcionamiento de centros de datos y plataformas digitales, y comunican esta información mediante la elaboración de una infografía que forme parte de una campaña de concientización sobre el uso responsable de la tecnología. Descargar

Investigación colaborativa sobre distintos humedales de Chile mediante una dinámica de asignación al azar. Cada grupo recibe el nombre de un humedal relevante del país y analiza sus principales características, como su ubicación geográfica, especies que habitan en él, funciones ecológicas relacionadas con el agua como la regulación de inundaciones, la filtración natural y su rol como hábitat para diversas especies y las principales amenazas que enfrenta. Con esta información los estudiantes elaboran un afiche o recurso visual y preparan un stand temático, organizando una feria de humedales en el aula donde cada grupo presenta su ecosistema al resto del curso. Descargar

Investigación y análisis sobre cómo el acceso y uso del agua en Chile ha cambiado a lo largo del tiempo y cómo varía según el territorio y la infraestructura de las viviendas en distintas zonas del país. Los estudiantes trabajan en grupos analizando diferentes realidades relacionadas con el acceso al agua por ejemplo, en ciudades de la zona central o en territorios más lluviosos del sur considerando factores como el clima, la disponibilidad de recursos y el desarrollo de infraestructura. A partir de esta información preparan argumentos para participar en un debate en el aula, donde discuten cómo influyen el territorio y las condiciones ambientales en la forma en que utilizamos y cuidamos el agua. Descargar

Investigación y experimentación sobre cómo el movimiento del agua puede generar energía. Los estudiantes desarrollan modelos simples donde el flujo o la caída del agua produce movimiento en una turbina o rueda, observando cómo se transfiere la energía en estos sistemas. A partir de estas observaciones relacionan este principio con el funcionamiento de represas y centrales hidroeléctricas utilizadas para producir electricidad. Finalmente reflexionan sobre la relación entre agua, energía y huella de carbono, considerando cómo el uso de energía asociado al ciclo urbano del agua y a la generación eléctrica puede influir en el cambio climático. Descargar

Experimentación sobre el comportamiento del agua como solvente en la formación de soluciones. Los estudiantes investigan cómo distintas sustancias cotidianas se disuelven en agua y cómo varía la concentración de una solución al modificar la cantidad de soluto. A través de experimentos simples observan fenómenos como disolución, formación de mezclas homogéneas y diferencias entre sustancias que se disuelven y aquellas que no. A partir de los resultados analizan el rol del agua como solvente en procesos naturales y reflexionan sobre cómo esta propiedad también puede facilitar la dispersión de contaminantes en el ambiente. Descargar

Creación de infografías que expliquen el proceso productivo del reciclaje de un material. Descargar

Medición y comparación del peso de residuos reciclables generados en un día o semana. Descargar

Preparación y realización de entrevistas (reales o simuladas) a actores del reciclaje. Descargar